一、前言
　　現今的家庭結構趨向核心家庭，對於幼兒的教養與照顧議題更為重視，為因應廣大的托育資源需求，並同步提升教養能力，及減輕照顧者的負擔，是當前社會福利努力的目標。

二、計畫目標 

(一)藉由親子館暨Mini親子館之設置，提供0-6歲嬰幼兒及其家長友善且適齡的空間、托育諮詢服務、親子活動、親職教育及社區宣導，親子館另提供免費教玩具圖書借閱服務，讓有育兒需求的家長能兼顧工作及育兒，並提升育兒知能、促進親子關係。為提昇本市托育服務品質，同步積極爭取前瞻計畫，期望為本市挹注更多資源，並獲補助核定烏日、西屯、新社、潭子及神岡等親子館暨托育資源中心之新建及修繕費用。

(二)目前現有16間親子館及11間Mini親子館，分區提供綜合性托育資源服務，另為兼顧各地區需求，以「托育資源車」行經各社區方式，主動提供托育資源服務；另親子館之營運方式，傾向民眾使用館內設施設備，提供專業及安全之教具，並放寬孩童年齡限制，提升托育服務需求。
(三)計畫內容
　1.親子館：
    (1)辦理方式：採公設民營方式辦理，委託社會福利團體或幼保、幼教、兒童福利與社會工作相關科系所學校。
　 (2)地點： 

　(3)工作項目   
　  A.遴聘幼兒保育、幼兒教育相關專家學者參與服務規劃，使硬體設施與服務規劃符合嬰幼兒需求。
　  B.彙集與整理本市托育服務資訊與資源並建置資料庫，鼓勵市民善用各中心與本市托育服務資源。
　  C.提供本市市民托育服務資訊之諮詢。
　  D.辦理親子活動，促進嬰幼兒發展與親子關係。
　  E.辦理親職教育或講座，提昇家長教養功能。 
　  F.設置遊戲活動空間，提供嬰幼兒與家長活動、遊戲與交流的場所。
　  G.提供本市市民托育服務資訊之諮詢，並協助弱勢或早療服務嬰幼兒連結相關資源。
　  H.親子館提供嬰幼兒教玩具與圖書之借用。
　  I.善用民間單位捐贈之社區行動列車，提供市區、屯區、海線、山線等地區服務推廣，主動將各中心服務深入社區。

　2.Mini親子館(原名-托育資源中心)：
    (1)辦理方式：補助民間團體辦理，委託社會福利團體或本市之大專院校。
　 (2)地點：

　(3)工作項目   
　  A.遴聘幼兒保育、幼兒教育相關專家學者參與服務規劃，使硬體設施與服務規劃符合嬰幼兒需求。
　  B.提供本市市民托育服務資訊之諮詢。
　  C.辦理親子活動，促進嬰幼兒發展與親子關係。
　  D.辦理親職教育或講座，提昇家長教養功能。 
　  E.設置遊戲活動空間，提供嬰幼兒與家長活動、遊戲與交流的場所。
　  F.提供本市市民托育服務資訊之諮詢，並協助弱勢或早療服務嬰幼兒連結相關資源。

三、預期效果及影響： 

(一)充分運用網路與各種宣導活動，整合與宣導托育相關資源與資訊。 
(二)促進本市民眾使用中心及館舍服務。 
(三)提供本市圖書與教玩具借閱，減少購買教具之負擔，保障嬰幼兒學習成長資源(和平親子館無借閱服務)。 
(四)提供親子休閒育樂之空間，並藉由諮詢服務、親職教育，提升親職知能，亦藉由親子活動，增進親子關係，情感更加緊密。